W potocznym wyobrażeniu filozof to człowiek kompletnie oderwany od świata, z Heideggerem lub Heglem pod pachą, zastanawiający się nad tym, czy ten guzik lekko naderwany przy kurtce istnieje, czy też nie... Oto on, bujający w obłokach, nieustannie zmaga się z bólem istnienia... "/>-->
AKTUALNOŚCI
« powrót
Po co nam filozofia?
15 III 2010, 20:28:02
Ucz się nie po to, aby wiedzieć więcej, ale by wiedzieć lepiej
W potocznym wyobrażeniu filozof to człowiek kompletnie oderwany od świata, z Heideggerem lub Heglem pod pachą, zastanawiający się nad tym, czy ten guzik lekko naderwany przy kurtce istnieje, czy też nie... Oto on, bujający w obłokach, nieustannie zmaga się z bólem istnienia...
W potocznym wyobrażeniu filozof to człowiek kompletnie oderwany od świata, z Heideggerem lub Heglem pod pachą, zastanawiający się nad tym, czy ten guzik lekko naderwany przy kurtce istnieje, czy też nie... Oto on, bujający w obłokach, nieustannie zmaga się z bólem istnienia...
A przecież w gruncie rzeczy to od filozofii zaczyna się nasza ludzka przygoda z próbą racjonalnego wyjaśniania świata, to z niej mają początek wszystkie, niezależne dziś nauki: matematyka, fizyka, psychologia, socjologia, czy prawo. I filozofowie tacy jak: Pitagoras, Sokrates, czy Kant słyną właśnie z logicznego, racjonalnego myślenia i nie mają nic wspólnego z przedstawionym wyżej wizerunkiem myśliciela.
I Liceum im. T. Kościuszki w Koninie należy do tych nielicznych szkół w Polsce, w których nauczana jest filozofia. Tu uczniowie klas humanistycznych uczą się pełniej rozumieć to, co przez wieki człowiek tworzy, jak myśli i tłumaczy otaczający go świat. Najbliższy związek ma ów przedmiot z językiem polskim, tak też jest ułożony plan zajęć, by w podobnym czasie pełniej poznać daną epokę literacką i jej filozoficzne podłoże, zrozumieć sposób myślenia ludzi, bo przecież żaden tekst nie powstaje w kompletnym oderwaniu od rzeczywistości, w którek żyje autor. W konsekwencji lektura szkolna ( której uczeń zwykle nie lubi właśnie dlatego, że jest lekturą ) może stać się czymś więcej niż archaicznym tekstem kojarzonym z obowiązkowym przygotowaniem się do matury, ale punktem wyjścia do samodzielnego poszukiwania i odkrywania przyczyn tego, jak się zmienia świat. W ten sposób młodzi ludzie uczą się powiązania zjawisk ze sobą, uporczywego pytania: dlaczego? Elementem tej edukacji są też warsztaty z retoryki: sztuki pięknego mówienia i przekonywania innych do swoich racji, a także cykl zajęć dyskusyjnych wokół najważniejszych problemów, z jakimi boryka się człowiek: jak poznajemy świat? Czy istnieje Bóg? Kim jestem? Jak odróżnić dobro od zła? Uczniowie I Liceum nie muszą zostać filozofami, oni mają uczyć się logicznego myślenia!
W wyniku 3 – letniego kształcenia "otrzymujemy" więc prawdziwego humanistę: dociekliwego i poszukującego, przygotowanego nie tylko do matury z filozofii, czy języka polskiego na poziomie rozszerzonym, ale także ucznia pełniej rozumiejącego zmiany historyczne, przygotowanego do dalszej nauki, któremu łatwiej będzie się potem zmierzyć z przedmiotem: filozofia na pierwszym roku zajęć na prawie każdym kierunku studiów...
I Liceum im. T. Kościuszki w Koninie należy do tych nielicznych szkół w Polsce, w których nauczana jest filozofia. Tu uczniowie klas humanistycznych uczą się pełniej rozumieć to, co przez wieki człowiek tworzy, jak myśli i tłumaczy otaczający go świat. Najbliższy związek ma ów przedmiot z językiem polskim, tak też jest ułożony plan zajęć, by w podobnym czasie pełniej poznać daną epokę literacką i jej filozoficzne podłoże, zrozumieć sposób myślenia ludzi, bo przecież żaden tekst nie powstaje w kompletnym oderwaniu od rzeczywistości, w którek żyje autor. W konsekwencji lektura szkolna ( której uczeń zwykle nie lubi właśnie dlatego, że jest lekturą ) może stać się czymś więcej niż archaicznym tekstem kojarzonym z obowiązkowym przygotowaniem się do matury, ale punktem wyjścia do samodzielnego poszukiwania i odkrywania przyczyn tego, jak się zmienia świat. W ten sposób młodzi ludzie uczą się powiązania zjawisk ze sobą, uporczywego pytania: dlaczego? Elementem tej edukacji są też warsztaty z retoryki: sztuki pięknego mówienia i przekonywania innych do swoich racji, a także cykl zajęć dyskusyjnych wokół najważniejszych problemów, z jakimi boryka się człowiek: jak poznajemy świat? Czy istnieje Bóg? Kim jestem? Jak odróżnić dobro od zła? Uczniowie I Liceum nie muszą zostać filozofami, oni mają uczyć się logicznego myślenia!
W wyniku 3 – letniego kształcenia "otrzymujemy" więc prawdziwego humanistę: dociekliwego i poszukującego, przygotowanego nie tylko do matury z filozofii, czy języka polskiego na poziomie rozszerzonym, ale także ucznia pełniej rozumiejącego zmiany historyczne, przygotowanego do dalszej nauki, któremu łatwiej będzie się potem zmierzyć z przedmiotem: filozofia na pierwszym roku zajęć na prawie każdym kierunku studiów...
Agnieszka Dziamska – nauczyciel języka polskiego, filozofii i etyki w I Liceum w Koninie
KOMENTARZE
DODAJ KOMENTARZ
Redakcja nie ponosi odpowiedzialności za treść komentarzy











